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"双减背景下基于过程性评价的学生学习方式改变的研究"课题结题报告.pdf
学习方式改变 报告“双减”实施 以及强 推向了中心。 不同 和树人必孩子 核心 孩子发展核心养是他们 应当今与未来发展 我们回到教 初心 反思教 根本 标。很多时候 孩子们 不是 不仅孩子成才 他们成
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用Blog改变学生学习方式的实践研究(修改版).doc
、基于Blog的学习可以促进学生主体意识的觉醉。 ........................................................、基于Blog的学习能够完善学习过程的
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