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体系探究(教学资料)
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Doc-3LUCNV;本文是“中学教育”中“教学研究”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,242字,word格式文档。内容摘要:传统成绩评价体系弊端分析,评价内容不全面,评价方式比较单一,评价主体比较单一,评价结果不能及时反馈给学生,项目化教学优势分析,以能力为本位,有利于技能人才培养,以学生为中心,有利于教学效能提升,以需求为牵引,有利于师资结构优化,积极推进项目化教学学生成绩评价体系改革与创新,改革与创新的思路,改革与创新的策略,评价主体多元化,评价内容全面化,将过程性评价、终结性评价与创新能力评价相结合,评价过程中应注意的问题,参考文献,王善勤吴昌雨赵卫东邹军国基于工作过程项目化教学考核评价体系的探索[J].滁州职业技术学院学报,2012,11,(02):22-26,谭永平何宏华项目化教学模式的基本特征及其实施策
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