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小学生二年级语文上册生字一(拼音).doc
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[一年级语文]如何提高小学生识记生字的能力.doc
[一年级语文]如何提高小学生识记生字的能力

如何提高小学生识记生字的能力 字是语言的基本单位，生字教学是小学语文教学的基础工程，十分重要。但汉字有几十 万个之多，小学生应掌握的也约有 2500 个，认识的约 3000 个，这么多汉字，如何教学生认 识、记忆，是一个大问题。在实践中，我有如下几点体会：

一、激发学生识记生字的兴趣，引导学生主动识记

哥德说过： “哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ”对识记材料是否感兴趣，识记时有无强 烈的动机，对识记效果有很大的影响。同时，学生是学习的主人，学习的主体，教给学生识 记的方法，让其能对识记有兴趣、有动机、有能力主动学习，才是教学的最终目的，最终意 义。正所谓“教是为了不教” 。在实践中，我经常鼓励学生在心中默念： “我一定会记住这组 生字” 。还经常结合所教生字，教给他们演唱会记的方法， ，给学生讲一讲关于这个生字的故 事、笑话，有自编的，也有社会流传很广的。也结合字谜记忆。学生在捧腹大笑中，认识了 字的写法，字与字的区别。在教学中，还让学生自己说说可以用什么方法又快又准地记住这 个生字。

二、有意义记忆与机械记忆相结合，多种器官共同参与，适当过度练习

在教学过程中，对所教生字进行有意义记忆不仅是必要的，而且是正确的做法。但小
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小升初语文综合知识荟萃,4-6年级(上下册)带拼音生字汇总【附:小学生100个文学常识的竞赛题及答案....doc
小升初语文综合知识荟萃，4-6年级（上下册）带拼音生字汇总【附：小学生100 个文学常识的竞赛题及答案... 「最受欢迎的语文公众号最具人气的《小学语文》」 21、1860年，是什么军队烧毁了圆明园？
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部编版小学生二年级下册语文生字练字帖PDF.pdf
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