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幼儿园的"焦点访谈"活动--提高幼儿语言交往能力的新途径.doc
幼儿园的“焦点访谈”活动——提高幼儿语言交往能力的新途径
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职业倦怠访谈提纲 幼儿教师职业倦怠访谈提纲.doc
1.您觉得您目前的工作压力大吗？如果工作压力大，都是来自哪些方面的压力？ 2.您认为怎样做才能有效地缓解工作压力？ 3.您怎么看待幼儿教师这个职业？ 4.您觉得幼儿教师是否受到了社会的足够重视？这个因
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幼儿游戏中的同伴交往问题访谈.doc
幼儿游戏中的同伴交往问题访谈
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中班幼儿音乐能力发展访谈提纲292.pdf
中班幼儿音乐能力发展访谈提纲292中班幼儿音乐能力发展访谈提纲292中班幼儿音乐能力发展访谈提纲292
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表演游戏对4~6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究.pdf
沈阳师范大学硕士学位论文表演游戏对4～6岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究姓名：王琼申请学位级别：硕士专业：发展与教育心理学指导教师：但菲20080401表演游戏对４～６岁幼儿同伴交往能力影响的实验研究
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在角色游戏中如何促进小班幼儿的交往能力.doc
关键词：角色游戏；交往能力 教师帮助幼儿积累交往性的语言是幼儿乐于交往的前提，为他们的交往提供了一个可能，但还有部分幼儿在活动中交往比较被动， 不愿意主动与人交流。首先，教师应充分调动幼儿对角色的兴趣
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幼儿混龄交往观察记录表的设计教学提纲(幼儿教育资料).doc
Doc-9L3NJV；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共758字，word格式文档。内容摘要：观察目的，异龄幼儿在在生理、心理各方面的发展都存在着很大的差异，许多幼儿园都想尝试着通过发展幼儿混龄交往、开展混龄教育来弥补幼儿过于以自我为中心的现象，研究表明幼儿混龄交往对于幼儿语言、智力、及社会交往能力的发展起着不可或缺的作用，幼儿混龄交往的操作定义，幼儿混龄交往的行为维度，幼儿混龄交往的行为背
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数学活动中幼儿思维能力的培养论文提纲.doc
内容提要：思维是人脑对客观事物进行概括和间接的反映，它借助语言，以知识为中介来实现，思维是智力发展的核心。数学活动是幼儿园教育不可缺少的一部分，在幼儿数学活动中，幼儿所能接受的数学知识着实很有限的，然而在幼儿获取数学知识的过程中，成人对幼
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幼儿性别意识发展访谈提纲+实验打分表(教学资料).doc
Doc-95DFVH；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共558字，word格式文档。内容摘要：性别认同，你是男孩还是女孩，你的老师是男人还是女人，你的同伴（指定某一幼儿）是男孩还是女孩，性别稳定性，出生的时候你是男孩还是女孩，岁的时候你是男孩还是女孩，你长大后是爸爸还是妈妈，性别恒常性，个男孩穿上裙子后还是男孩吗，女孩留短发还是女孩吗，你是从哪里获得这些知识的。
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幼儿教师访谈提纲(幼儿教育资料).doc
Doc-9X3RD8；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文。正文共1,806字，word格式文档。内容摘要：您认为幼儿园集体教学中，教师提问的直接目的是什么？田，您认为什么样的教师提问是好的提问？田，您在备课或写教案的时候会预先设计提问吗？如果有，在设计提问时，你会对幼儿的回答有预期吗？如果有根据什么来预期？田，对于孩子的回答，您认为从提出问题到幼儿回答应不应该流出等待时间，您会根据幼儿的反映调整自己原先
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