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幼儿的情绪认知能力和同伴关系的关系研究
优秀的硕士论文能够反映出作者对所学习专业的理论知识掌握的程度和水平,能够帮助作者构建起良好的完整的知识体系,还能够反映作者独立的科研能力和学术理论的应用水平,对研究的课题的思考和独立见解。
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论文题目:以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力的实践研究 学科专业:学前教育 学位申请人:武琬霄 指导教师:李燕 幼儿园作为幼儿除家庭以外的另一个主要场所,不仅担负着促进幼儿身体发育任务,同
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3.5岁幼儿表情标签与识别能力及情绪表达规则认知的发展研究THE DEVELOPMENTAL RESEARCH ON 3.5 YEAR oLD CHILDREN’S ABILITIES OF FACI
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2005SC153幼儿情绪理解能力及其相关因素的研究 一、问题的提出………………………………………………………………………3(一)情绪理解是儿童心理理论能力中的一个重要组成部分……………………3 (二
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幼师培训《幼儿教师心理健康--压力应对与情绪管理》ppt课件.ppt
———投身教育英勇无畏,西装革履貌似高贵;其实生活及其琐碎,为了生计吃苦受累。鞍前马后终日疲惫,家长投诉照死赔罪;点头哈腰就差下跪,日不能息夜不能寐;校长一叫立即到位,一年到头吃苦受罪;劳动法规统统作
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第三章_幼儿情绪和情感的发展_第一节早期情绪的发生.ppt
三岁的宝宝害怕幼儿园陌生的环境,他不知道怎样寻求安慰,小手紧紧拽着妈妈的衣服,眼睛从手缝间小心的打量着他要相伴的同伴和老师…….一、情绪和情感概述 二、情绪和情感的作用 三、情绪的发生和表现 人对内外
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河南大学硕士学位论文幼儿教师情绪劳动及其影响因素研究姓名:张一楠申请学位级别:硕士专业:学前教育学指导教师:魏明霞20080501摘要情绪劳动(emotionallabor),指员工为了组织目标,而调
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、、,8‘4230专{j、硕士学位论文作者姓名指导教师学科专业所在学院匮主主篮委董塑撞堂屋皇麴壹!垒堡堂理差陵提交日期至QQ堡】:旦浙江大学硕士学位论文 幼儿的情绪认知能力与同伴关系的关系研究 200

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