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应有格物致知精神PPT课件.ppt
应应应应有有有有精精精精神神神神这是一篇著名科学家对学习自然科学的经验之谈的议论文丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大
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应有格物致知精神ppt课件.ppt
有人说中国的孩子“高分低能”“会读书丌会研究”缺乏创新精神和实践劢手能力。问题出在哪里呢？丁肇中教授的文章会给我们极大的启发。应应应应有有有有精精精精神神神神丁肇中这是一篇著名科学家对学习自然科学的经
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应有格物致知精神课件.ppt
14应有格物致知精神R九年级上册1 学习交流PPT 生难字丁肇中（ 测量（）彷徨（ 不知所措（）埋没（ 袖手旁观（）预习测评zhoxxi zhmpng rlingcu2 学习交流PPT 形似字徨（ ）
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应有格物致知精神.ppt
归纳阅读1 感知 扩展 阅读2 作者 阅读３语文 八年级 下册美籍华裔物理学家诺贝尔奖获得者丁肇中教授什么叫“格物”和“致知”？课文中作了解释，请找出来。• 从探察物体而得到知识。• 格，探察、探究。
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应有格物致知精神.ppt
制作：钱库一中JMF2007、11丁肇中（1936——），美国华裔物理学家。生于密执安州安阿伯。1962年获哲学博士学位.1969年后任马萨塞理工学院教授。主要从事高能物理学研究。1974年领导的研究
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应有格物致知精神教案教学目标 1、知识与能力目标 A、理解真正的格物致知的精神的内涵。 B、学习文章的举例与说理相结合的论证方法。 C、学习编写阅读提纲，理清课文结构。 2、过程与方法目标 通过学生自
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应有格物致知精神丁肇中.doc
应有格物致知精神——丁肇中丁肇中，美籍中国物理学家，祖籍山东日照，1976 年诺贝尔物理学奖，1977年被选为美国科学院院士。《应有格物致知精神》是丁肇中于1991 年10 月在北京人民大会堂举行“情
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应有格物致知精神阅读.doc
但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而
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应有格物致知精神教案.doc
《应有格物致知精神》教案[自读导言] 自读要求 1．用"圈点批注"的方法自读文章。 2．在自读中质疑提问。 3．查询作者及本文写作背景相关资料，做适当摘录或制成电子作品。 (解说：作为自读课，本文着重
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应有格物致知精神修改.pdf
应有格物致知精神修改应有格物
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