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关于农村小学学生在数学科创新能力培养方面调查报告 (精选).docx
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特殊学生随班就读个别化教学 数学科.doc
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中职校数学科学生学期学业评价的探索与实践.doc
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2008年 全港性系统评估中三 数学科学生表现简报【精品-ppt】.ppt
- 【下载价格】：4.90豆元---欢迎您的阅读，如要下载，请按网站提示进行操作...
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[教学反思/汇报]2012年省质检数学科学生答题分析及复习教学启示泉州市.ppt
- [教学反思/汇报]2012年省质检数学科学生答题分析及复习教学启示泉州市
2012年福建省普通高中毕业班质量检查 年福建省普通高中毕业班质量检查
学生答题分析及复习教学启示
泉州市教育科学研究所
一、命题思路
1、指导思想 、
指导性文件、依据性文件、结合教学实际。 指导性文件、依据性文件、结合教学实际。
延续风格，能力立意，注重三基，着重素养，着力过程， 延续风格，能力立意，注重三基，着重素养，着力过程， 关注应用意识、关注开放探究、关注学科思想， 关注应用意识、关注开放探究、关注学科思想，突出学科 本质，贯彻指导思想. 本质，贯彻指导思想
（教学指导思想：立足基础、关注过程、突出探究、强调应用、追求 教学指导思想：立足基础、关注过程、突出探究、强调应用、 开放’ 多样’ ‘开放’与‘多样’）。
依纲循本 秉乘传统
科学规范 彰显功能
2、命题原则 、
导向作用
诊断作用
演练作用
3、试卷特色 、
(1)立足学科基础 立足学科基础 基础内容、核心内容、基本能力。 基础内容、核心内容、基本能力。 主干知识：较大比例、较为全面地重点考查。 主干知识：较大比例、较为全面地重点考查。 了解性知识的位置处理（如复数、数列概念、 了解性知识的位置处理（如复数、数列概念、 数学归纳法）。 数学归纳法）。 导向：立足基础内容，突
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小学数学科学生学业评价方案.doc
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农村初中数学科学生厌学的原因分析.doc
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向豆丁求助：有没有数学科学生?
