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参数化设计在古建筑设计的应用研究--以基于GDL技术的清代官式建筑大木作的参数化设计为例[建筑技术科学专业优秀论文].pdf
- 参数化设计在古建筑设计的应用研究——以基于GDL技术的清代官式建筑大木作的参数化设计为例[建筑技术科学专业优秀论文]
.建筑设计是建筑学的核心，指导建筑设计创作是建筑学的最终目的。建筑设计是一种技艺，古代靠师徒承袭，口传心授，后来虽然开办学校，采取课堂教学方式，但仍须通过 设计实践来学习。有关建筑设计的学科内容大致可分为两类。一类是总结各种建筑的设计经验，按照各种建筑的内容、特性、使用功能等，通过范例，阐述设计时应注意的问题以及解决这些问题的方式方法。另一类是探讨建筑设计的一般规律，包括平面布局、空间组合交通安排，以及有关建筑艺术效果的美学规律等等。后者称为建筑设计原理。室内设计是从建筑设计中分化出来的，它主要研究室内的艺术处理、空间利用、装修技术及家具等问题。建筑构造是研究建筑物的构成，各组成部分的组合原理和构造方法的学科，主要任务是根据建筑物的使用功能、技术经济和艺术造型要求提供合理的构造方案，指导建筑细部设计和施工，作为建筑设计的依据。建筑历史研究建筑、建筑学发展的过程及其演变的规律，研究人类建筑历史上遗留下来有代表性的建筑实例，从中了解前人的有益经验，为建筑设计汲取营养。“建筑理论”探讨建筑与经济、社会、政治、文化等因素的相互关系；探讨建筑实践所应遵循的指导思想以及建筑技术和建筑艺术的基本规律。建筑理论与建筑历史两者之间有密切的关系。建筑物理研究物理学知识在建筑中的应用。建筑设计应用这些知识，为建筑物创造适合使用者要求的声学、光学、热工学的环境。建筑设备研究使用现代机电设备来满足建筑功能要求，建筑设计者应具备这些相关学科的知识。
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古古建筑木作一.ppt
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古建筑木结构技术<br />
理论部分<br />
前言<br />
说在前面的话<br />
《古建筑木结构》 古建筑木结构》<br />
前 言<br />
是我们古建筑工程技术专业的专业 核心课程，也是大家实现职业理想的必 备知识 。 前言部分我希望和大家就以下三个 下<br />
一：为什么要学《古建筑木结构》 一：为什么要学《古建筑木结构》<br />
前 言<br />
古人植树为林，截木为材。盖房 子，做家具。生活在树木旁，住在木 材里。在木桌上吃，在木床上睡，木 是一切生命之源。<br />
前 言<br />
事事忌讳的中国人，用同样的木 材起罢宫殿起陵殿，树木既是生命之 源，也是最后的归宿。<br />
前 言<br />
好象还不仅如此，汉代用木头造出 纸张，到了宋代用木头刻字制版，印在 木头造的纸张上，然后写下整个民族的 历史 木， 木， 好<br />
前 言<br />
房屋只是在结构和功能上扮演房屋 时才叫做房屋，在其他场合，房屋可以 是任何东西。 小到桌椅，衣橱可以和房间一模一 样，扛着走的房子叫做轿，马车本来就 是一间安上车轮的房间，船就是浮在水 上的房屋<br />
前 言<br />
中国人在几千年来，一直用远比 中国人在几千年来， 石头脆弱得多的木头来支撑他们的家 园，当然有他们的理由。。。。。。<br />
前 言<br />
1.古建筑木构造型的合理性 古建筑木构造型的合理性<br />
（1）木材的合理性<br />
A 便于取材，成本低，可再生 便于取材，成本低， 便于 ， 的 ，<br />
前 言<br />
（2）木构架的合理性 A 抗震 墙倒屋不塌， B 墙倒屋不塌，可灵活拆建 C 适应不同水平的地基<br />
前 言<br />
（3）大屋顶造型的合理性 A 利于排水 保护屋身（木结构） B 保护屋身（木结构） C 利于采光 造型<br />
2．本课程的课程性质和任务<br />
前 言<br />
性质：专业核心课程。 （1）性质：专业核心课程。 任务：通过该课程的学习： （2）任务：通过该课程的学习：<br />
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