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构建合作小组 优化评价机制(改)_图文.ppt
构建合作小组 优化评价机制(改)_图文
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[中学教育]构建小组合作机制_培养合作发展品质

构建小组合作机制， 构建小组合作机制，培养合作发展品质

淄川区寨里镇黑旺中学 淄川区寨里镇黑旺中学 黑旺 刁凤艳 2011.4

构建小组合作机制， 构建小组合作机制，培养合作发展品质
小组合作学习是一种以激发学生学习主动性为目的,以小组为 单位,要求学生共同参与,共建小组荣誉的学习方式,是一种小组成员 共同学习、互相促进、共同提高的教学策略,是通过小组成员在小组 中明确的责任分工,要求小组成员共同完成任务的互助性学习行为。 具体做法总结如下： 一、构建小组，划分职责 构建小组， 构建小组可以有很多种方式， 例如， 根据学生的实际能力、 性别、 学习强项等进行混合编组。可以随机地分派学生进组，或使学生进入 你所希望的小组。 我在实践中采取按座位分配的方法把全班学生编成 多个四人小组，这样学生之间的距离较近，有利于进行充分的交流。 在划分职责时，我要求小组成员自己推选出本组的组长、记录员、操 作员和汇报员。角色一旦确定，一段时间内每个学生在各自的小组中 就承担自己相应的任务。 一般一个月左右对小组成员的任务进行一次 调整。 这样做可以保证每个小组成员都有完成整个学习任务的一个具 体职责，对所要完成的任务能积极参与；还可以让每个学生体验不同 的
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