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椭圆的定义及其标准方程.ppt
椭圆的定义及其标准方程课件
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椭圆的定义及其标准方程.ppt
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椭圆的定义及其标准方程
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椭圆的定义和标准方程论文 总结 英语 资料 ppt 文档 免费阅读 免费分享，如需请下载！
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椭圆的定义与标准方程.ppt
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椭圆的定义及标准方程11.25.ppt
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椭圆的定义及其标准方程教学设计.doc
椭圆的定义及其标准方程教学设计
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椭圆的定义与标准方程教学设计.doc
椭圆的定义与标准方程。一、教材依据。《椭圆的定义与标准方程》选自中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学》（拓展模块）第2章《椭圆、双曲线、抛物线》的第一节。以中等职业教育新课程标准为依据而设计。。二、设计思路。1、指导思想：。以全面素质为基础、以能力为本位，实施素质教育，关注学生的全面发展。体现“以服务为宗旨，以就业为导向”的指导方针，围绕中等职业教育的培养目标，遵循职业教育教学规律，从满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才的需要出发，根据学生的实际情况，有机整合各种教学资源，发挥教师的主导性作用，激发学生的学习兴趣，鼓励学生积极、主动地参与到知识的构建和获得的数学活动的过程中来。使每一位学生在“知识与技能”“思想与方法”“情感与态度”等方面得到全面发展。。2、设计理念：。以现代教学论、学习论、新的职业教育理念为基础，改变传统的注入式的教学方法，采用能突出学生主体地位的“导学式”教学方法。充分体现“以学生为中心、教师为组织者、引导者，培养和发展学生能力为主线”的教学原则。结合职业学校学生的数学学习现状，激发学生自主学习的意识，提高课堂教学的实效性，使学生掌握基础知识、基本技能和基本的数学思想和数学方法，大幅度地提高学生的数学能力。。3、教材分析：。《椭圆的定义与标准方程》是《数学（拓展模块）》第2章“椭圆、双曲线、抛物线”的第一节的第一课时的教学内容。是《数学（基础模块）下册》第8章“直线和圆的方程”的知识内容的延续与拓展。在学生已经学习了直线和圆的方程的基础上，进一步学习椭圆的定义、标准方程及其几何性质。由于《数学（拓展模块）》是为适应学生个性发展和进一步学习的需求，在《数学（基础模块）》学习的基础上进行必要的拓展与提高。本节课是解析几何的重要基础知识，是为接着学习双曲线和抛物线打基础，有着承上启下的重要作用。。4、学情分析：。职业高中二年级的学生在《数学（基础模块
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