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奔跑吧,少年——记《坏孩子的天空》 权且把奔跑当做生命绽放的一种形式,我喜欢这样的认定。 记得小学时候在学校、在家后面的公园、在任何可以忽略是具体位置的地方,我们彼此追逐奔跑。到了中学,我们把汗水更多
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1、同桌两个人同时抢一块橡皮。3、先抢到的同学获得一个笑脸,如果出错了手就算抢到了橡皮也算失败。2、当老师发出的口令“一、二、三,右手!”就用右手抢;“一、二、三,左手!”就用左手抢。45老师开始喊口
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作文教学——抢橡皮连江三实小 谢家毓 教学目标: 1、通过游戏,激发学生作文兴趣,培养学生观察能力,提高学生的作文水平。 2、学会用人物语言、动作、神态等描写来表现游戏活动中激烈竞争的场面。 3、内容
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