3
浅谈历史有效课堂的建构.doc
浅谈历史有效课堂的建构浅谈历史有效课堂的建构浅谈历史有效课堂的建构
3
浅谈小学科学课堂中学生科学概念的有效建构策略.doc
浅谈小学科学课堂中学生科学概念的有效建构策略有效,学生,教学,小学生科学,学生科学,概念的,建构科学,科学概念的,教学策略,学生有效
2
浅谈历史有效课堂的建构.doc
浅谈历史有效课堂的建构
4
浅谈历史有效课堂的建构[权威资料].doc
浅谈历史有效课堂的建构[权威资料]浅谈历史有效课堂的建构[权威资料]浅谈历史有效课堂的建构[权威资料]
4
浅谈如何建构有效的高中数学课堂.doc
浅谈如何建构有效的高中数学课堂教学行为是教师在课堂教学中为完成教学目标而采取的行为,有效教学行为是指能够促使学习目标达成的教学行为。“五严”背景下,“减负增效”理念的不断深入,对教师课堂教学的要求也越
35
浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略.docx
浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略浅谈建构小学数学高效课堂的有效策略
3
符号教学法在历史课堂三维目标建构中的有效应用.doc
符号教学法在历史课堂三维目标建构中的有效应用符号教学法在历史课堂三维目标建构中的有效应用符号教学法在历史课堂三维目标建构中的有效应用
4
浅谈初中数学有效课堂的建构.doc
浅谈初中数学有效课堂的建构浅谈初中数学有效课堂的建构浅谈初中数学有效课堂的建构
8
基于如春课堂文化的有效数学课堂建构浅谈.doc
基于如春课堂文化的有效数学课堂建构浅谈基于如春课堂文化的有效数学课堂建构浅谈基于如春课堂文化的有效数学课堂建构浅谈
3
浅谈小学数学主体性课堂的有效建构(教学资料).doc
Doc-1178KW;本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,509字,word格式文档。内容摘要:什么是主体性及主体性课堂,主体与主体性,主体性课堂,以生为本”的主体性课堂的师生角色与课堂氛围,教师角色定位,学生角色定位,师生角色的关系,怎样建构“以生为本”的主体性课堂,以生为本”的主体性课堂建构原则,坚持“以生为本”的主体性原则,教学设计趣味性原则,教学活动应具合作性原则,以生为本”的主体性课堂建构策略,营造积极民主的心理氛围是主体性课堂建构的关键,教师扎实的教学基本功是主体性课堂建构的根本保证。

向豆丁求助:有没有浅谈历史有效课堂的建构?