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厌学_医疗百科

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本..

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《小学高年级英语学困生厌学的原因分析与教育对策的研究》—— 个人课题的研究报告南京市考棚小学 赵悦课题的提出我是一位走上工作岗位没有几年的英语老师.在学校...
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当前中职生厌学的现状、成因及对策研究硕士论文.pdf
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中职生厌学的表现原因及辅导方法(论文范文).doc
F-0DL5UW；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。正文共3,521字，word格式文档。内容摘要：中职生厌学的表现，中职学生厌学的成因，学生自身因素，家庭教育因素，学校教育因素，社会环境因素，中职生厌学的辅导方法，重塑学生人格，恢复自信，改善学校教育，第一，改革课程设置，加强实践技能训练，第二，开展各种教育活动，寓教于乐，第三，积极搜集就业信息，广开就业门路，优化社会环境，参考文献，江兴龙.关于中职生厌学情况的调查报告[J].中国校外教育，黄东生.当代中职生心理健康状况的研究[J].当代教育论坛。
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让青春之花重新绽放--中职生厌学现状及对策分析.doc
进入新世纪以来，我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针，事业快速发展，质量和效益明显提高，站在了一个新的历史起点上。然而随着“高中热”的出现，尽管中职学校的师资水平越来越高，硬件设施越来越好，然而生源素质却越来越低，有的学校为保招生人数，连没有中考成绩的学生都随意招进来，大多数这些中职生们意志力薄弱，自制力差，缺乏自信心和最起码的人生观和道德观，更不能谈学习能力，厌学现象极其严重。面对现实如何更好的完成职业教育的目标就成为当今职业教育的首要任务，特别是影响较大改善学生的厌学问题更是成为了所有职业教育者们比较关注的问题。下面我结合自己多年的教学经历谈谈在新一轮的职业学校的课程改革开始的今天，就目前职校学生的厌学现状及成因，作为职校的教师在教育教学中如何合理的改善和正确引导这些学生，使他们在心理上能够重拾往日的信心，最大可能的适应职校的学习。以下是我的一些拙见，愿与广大职校教师分享。
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