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人教版六年级
语文
下册 走向
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教案
包含5篇文档
小学六年级语文教案《走向生活》教学设计
《走向生活》教学设计
人教大纲版六年级语文下册教案 走向生活
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小学
语文
各单元教案-《太空
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趣事多》
包含3篇文档
人教版二年级语文上册教案32 太空生活趣事多
语文教案-32太空生活趣事多
语文教案-太空生活趣事多
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第七册
生活语文
备课教案
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培智学校生活语文备课教案2011---2012 学年度第 课时教学目标 知识与技能 在老师的指导下能说出两个意思相反的词,能认读课文。学会生字“轻 ”,能正确书写。并能组词,说句子。 情感态度与价值观
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生活
论文
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培智学校生活论文语文教学论文摘要:培智学校生活语文教学中的知识本位作为教学的一种重要的价值取向,广受非议,人们往往对培智学校生活语文知识本位教育过程中出现的问题进行抨击,不可否认的是,在具体教学过程中
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[生活]语文一年级教材研说教材
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简析社会
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在
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教学中体现
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简析社会生活在语文教学中体现.doc简析社会生活在语文教学中体现.doc简析社会生活在语文教学中体现.doc
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生活
:高中
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课堂问题情境创设的源泉
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学生生活:高中语文课堂问题情境创设的源泉
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"难忘的小学
生活
"
语文
综合性实践活动作业设计
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亲爱的同学们:同学们,六年来,你们从天真烂漫的孩童成长为身心健壮的少年,这既是你们自己努力成长的结果,也浸透着学校老师的心血。这六年,发生过多少令人激动和喜悦的事;这六年,是我们永远难忘的岁月。毕业在
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生活
即
语文
--浅谈对
语文
课程工具性与人文性统一的认识蔡定松2006.11
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作者单位:溧阳市永和小学 作者姓名: 邮政编码:213357 联系电话: 0519-7770068 ——浅谈对语文课程工具性与人文性统一的认识《语文课程标准》从方法论入手,在充分肯定语文教学大纲对语文
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