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21、
真想变成大大的荷叶
(
第二课时
教学设计)
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21、真想变成大大的荷叶(第二课时教学设计)教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 通过情境的创设,课文的朗读感悟,引领学生体验,进而分享诗人热爱生活、驰骋想象的情趣,激发学生对美好自
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《
真想变成大大的荷叶
》(
第二课时
)教学实录
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《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学实录《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学实录 一、感受“自己的快乐” 师:上节课我们读了课文,知道夏姐姐热情地问我们想变点儿什么?那“我”都想变成
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《
真想变成大大的荷叶
》(
第二课时
)教学实录
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《真想变成大大的荷叶》(第二课时)教学实录【教材分析】 《真想变成大大的荷叶》是苏教版小学语文二年级下册的一篇课文,是一首富有想象力、充满诗情画意的儿童诗,展现了孩子们对夏天的美丽遐想。全文共五个自然
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真想变成大大的荷叶
(
第二课时
) - 昆山市玉山镇朝阳小学
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真想变成大大的荷叶(第二课时) - 昆山市玉山镇朝阳小学 精心收集的各类精品文档,欢迎下载使用
赵宾燕
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真想变成大大的荷叶
第一
课时
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chunsu zhǎ 荷叶圆圆的,绿绿的。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。 小蜜蜂说:“荷叶是我的小床。”小蜜蜂采花粉累了,躺在荷叶上美美地睡一觉。 小乌龟说:“荷叶是
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苏教版二年级语文
真想变成大大的荷叶
第一
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《
真想变成大大的荷叶
》(第一
课时
)教学设计汇总
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《真想变成大大的荷叶》教学设计江都市实验小学 一、教学目标:1、认知目标:理解由生字组成的词,会写四个左右结构的字。正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能力目标:(1)让学生一边读文,一边把文中所写的
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《
真想变成大大的荷叶
》(第一
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)课堂实录与点评
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《真想变成大大的荷叶》(第一课时)课堂实录与点评评论,实录,评价,课时教学,课时 教学,荷叶茶,人食人实录,荷叶头,鉴证实录,鬼影实录
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用儿童的方式教儿童诗--《
真想变成大大的荷叶
》(第一
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562015年第9期 教育研究与评论 课堂观察 精彩赏析 【编者按】2015 ,在江苏省海安县实验小学举办的南通市小学语文青年教师课堂教学竞赛中,来自南通县(市、区)的10 位参赛选手展开了课堂教学大
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真想变成大大的荷叶第二课时
教学设计(通用16篇)word模板范文
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