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"构建课堂教学文化,促进课 堂教学.doc
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立足单元整体教学,构建和谐课堂文化(修改稿).doc
- 。立足单元整体教学，构建和谐课堂文化。一、 对整体教学和课堂文化的认识。（一） 整体教学。系统论认为，任何事物都是一个完整的系统，是一个整体。人认识事物首先是从整体感知开始，在整体感知的基础上认知部分，最后又落实到深化认知整体。从整体着眼，在整体的基础上去理解部分内容，这样居高临下，就比较容易理解和掌握新的语言知识和意义以及知识间的前后联系、逻辑关系，进而知识也容易在头脑中持久贮存和保持。从部分入手，容易造成学生见木不见林，会给学生理解、领悟和掌握新的语言知识的意义和意义间的逻辑联系带来一定的困难。。整体教学是一种教学思想，不应单纯地被看为一种教学方法。整体教学思想是现代外语教育教学研究的重大成果，其主要结论有三条：。1. 部分之和不等于整体。。语言是个活的机体，不能切割成一块一块地去学。学习了某种语言一条条、一项项的知识，绝不等于掌握了语言整体。。2. 语言知识不等于语言运用。。语音、语法、词汇等只属于语言的结构体系。语音、语法、词汇等是语言运用的准备，但不等于语言运用。。3. 语言教学的目的应该是语言运用，而不是语言知识的掌握。。外语教学应使学生能在实际的交际环境中，为实现交际而运用语言知识（语音、语法、词汇等）才能够算是学会了语言。。实施整体教学，英语教师首先要学习掌握现代外语教学的理论和课程标准所确立的教学目标，真正树立整体教学思想，并使这种思想成为自己的一种信念。思想是行动的指南。心中时有整体教学思想在，才能自觉不断地剔除陈旧落后的教学思维模式和习惯，改进自己的教学设计和教学程序，整体处理教学内容，坚持教学目标的整体性、教材处理的整体性和教学程序的整体性，形成具有时代特征的教学新途径。。 。（二） 课堂文化。课堂文化是学校文化的一种表达形式，是学校文化的基础载体。课堂是教育活动的重要。第 1 页 共 25 页。
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对构建卓越课堂文化的探究(精华教学研讨资料、经验总结).doc
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数学文化氛围的构建策略研究--以小学数学课堂教学为例.pdf
- 数学文化是数学教育界研究的热点问题之一，现在已逐步渗入中小学课堂。无论从数学文化的价值,还是从现有的研究结果和教师的教学经验来看,数学文化是数学教学中不可缺少的内容。实现“数学文化”与“课堂教学”的有
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学术论文:文化语境的构建及其在大学英语课堂教学中的应用 (可编辑文本).pdf
- 学术论文：文化语境的构建及其在大学英语课堂教学中的应用 (可编辑文本)
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新眼看有效的、理想的思品课堂教学文化的构建PPT.ppt
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(数学)探究高效教学模式 构建高效数学课堂--高中数学"102010"课堂教学模式的实践与研究.doc
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向豆丁求助：有没有第五节构建课堂教学文化?
济南孚芯通智能科技..
