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高职轻度
智能
障碍学生
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决策状况之
分析
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92,5期,25-46 位居住在台灣地區,年齡介於高中職階段之17 18足歲,並領有障礙手冊之智能障礙學生。本研究運用深度訪談法進行資料搜集,透過參與觀察設身處地的瞭解分析歸納受訪者自我決策問題,本研
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