按相关排序
全部格式
全部页数
时间不限
只看优质
只看可投资
展开
排序：
相关 最多阅读 最新上传
格式：
全部 doc pdf ppt xls txt 豆单
页数：
全部 1-8页 9-100页 100页以上
时间：
全部 2024年 2023年 2022年及以前
4
我是草原小牧民.doc
我是草原小牧民一、音乐教材： 选自人民音乐出版社小学音乐第5 册（三年级） 二、教学内容： （一）了解感受蒙古族特有的风土人情。 （二）学唱歌曲《我是草原小牧民》。 三、教学目标： （一）用甜美、自然
收藏到书房
15
我是草原小牧民.ppt
玉溪市易门县十街乡中心小学李瑛音乐，作为人类文化的一种重要形态和载体，以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素质和能力的一种反映。现在我就人教版音乐第五册第二课《我
收藏到书房
4
我是草原小牧民教案.doc
我是草原小牧民沙市北京路第三小学 2011.11.22一、导入活动 师：今天老师带大家做一次快乐的音乐旅行，那么我们都要去哪些地方呢，请同学们猜猜看好不好？ 老师表演舞蹈 1、《我的家在日喀则》问：这
收藏到书房
4
我是草原小牧民教学设计.doc
一、教学设计说明：《我是草原小牧民》是人音版音乐教材第五册第二单元的聆听内容。因为音乐是听觉的艺术、是情感的体验。因此，我在本课的教学活动中是以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性
收藏到书房
7
我是草原小牧民公开课教案.pdf
我是草原小牧民公开课教案我是草原小牧民公开课教案我是草原小牧民公开课教案
收藏到书房
6
我是草原小牧民案例1.doc
《我是草原小牧民》教学案例分析在课堂教学中，“兴趣是学习的情感因素，参与是学习的行动因素”。兴趣是参与的“向导”，参与是吹遍兴趣之花的春风。在音乐课堂教学中，把握好兴趣和参与这一对孪生的姐妹，其实质就
收藏到书房
5
我是草原小牧民教学设计.doc
《我是草原小牧民》教学设计中牟县建设路小学 教材来源：小学三年级《音乐（上册）》教科书人民音乐出版社 内容来源：小学三年级《音乐（上册）》第 主题：我是草原小牧民课时：一课时 授课对象：三年级学生 课
收藏到书房
11
我是草原小牧民课件.ppt
我是草原小牧民课件课件,我,草原小牧民,草原课件,小牧民,小牧民舞蹈,草原的课件
收藏到书房
6
《我是草原小牧民》教案.doc
《我是草原小牧民》教案教学目标1、初步了解蒙古族的风土人情，感受和体验蒙古族的音乐和舞蹈，并对其产生兴趣。2、有感情地演唱《我是草原小牧民》，并能用自己喜欢的方式来表现歌曲。3、通过听、唱、舞、创等大
收藏到书房
5
我是草原小牧民说课稿.doc
我是草原小牧民说课稿我是草原小牧民说课稿我是草原小牧民说课稿
收藏到书房

向豆丁求助：有没有草原小牧民?

95%的用户最终下载了:
相关搜索
如要投诉违规内容，请联系我们按需举报；如要提出意见建议，请到社区论坛发帖反馈。