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苏教版九年级课件《藤野先生》
苏教版九年级课件《藤野先生》
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《藤野先生》_优秀教学课件.ppt
散文是同小说、诗歌、戏剧并列的一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断的生活事件描述，表达作者的观点、感情，并揭示社会意义。它要求写真人真事，并在此基础上作适当的艺术加工。形散：是指取材广泛自由，不受时
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藤野先生课件4(八年级语文).ppt
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免费下载苏教版初中语文九年级下册9下《藤野先生》25张课件.ppt
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《藤野先生》ppt课件.ppt
藤野先生鲁迅散文是同小说、诗歌、戏剧并列癿一种文学体裁，通过对现实社会中某些片断癿生活亊件描述，表达作者癿观点、感情，并揭示社会意丿。它要求写真人真亊，并在此基础上作适当癿艺术加工。形散：是挃叏材广泛
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人教版语文 藤野先生 课件课件.ppt
临沂相公中学姜海蓉一日为师，终身为父。古之学者必有师。学必求良师益友。疾学在于尊师。说说你最尊敬的或印象最深刻的一位老师要求：能用最简洁的语言说出他（她）的性格，并能说出至少一件有关于他（她）的事。作
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《藤野先生》ppt课件.ppt
3-4原名周树人，字豫才， 字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、革命家、思想家。自第一篇小 自第一篇小说说《《狂人日记 狂人日记》》开始用鲁迅作 开始用鲁迅作笔名。 笔名。作品有散文诗集《野草》 ，
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藤野先生课件.ppt
课文写了哪些重要事件，速读后用自己的话概括。1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件 5、看电影事件 6、我与藤野先生告别 7、我对藤野先生的怀念
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藤野先生课件.ppt
藤野先生鲁迅鲁迅（（1881 1881——1936 1936））生于浙江绍兴，原 生于浙江绍兴，原名名周树人 周树人，，字豫才 字豫才，，自自第一篇小说 第一篇小说《《狂狂人日记 人日记》》开始用鲁
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藤野先生优秀课件.ppt
藤野先生, 名叫藤野 严九郎,是 鲁迅在仙 台学医时 的先生.。鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。。鲁迅生活的绍兴河埠(bù )。著名作品集有《野草》 《朝花夕拾》《呐喊》 《彷徨》 《华盖集》《坟》等。 本文选自散文集 《朝花夕拾》。。?1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日 语。积极参加反清爱国活动，在《自题小像》 鲁 诗中发出“我以我血荐轩辕”的誓言。 迅 ?1904年入仙台医学专门学校学医。两年后 留 弃医从文，想以改变国民精神入手，挽救民 学 族危亡。。日 ?1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外 本 国文学作品，并写出《文化偏至论》等一系 的 列论文。 经 ?1908年从章太炎学《说文解字》，加入光 复会。 历。阅读课文提示及 注释，了解文章 写作年代及时代 背景。。文章写作年代及时代 背景： 课文写于1926年， 回忆了1902—1906年 留学日本的片段。鲁 迅本想以学医来救国 救民，但后来却弃医 从文了，我们在本课 的学习中会认识到作 者思想变化的原因。。仙台医学专门学校。这是日本上野樱花烂漫的时节。这是藤野先生给鲁迅添改过的讲义。释义：。油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜 子一样可以照人 仰扬顿锉（声音）高低起伏和停顿转折。 深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。整体理解课文。上页。返回。下页。樱花 富士山。“无非”是什么意思？表现什么感情？。上页。返回。下页。理解外貌描写的艺术匠心。——在当时，有无辫子可以区分对清王 朝的态度。抓住这一特点，可以画出他 们的灵魂。。辫子的故事。身体发肤，受之父母，不可毁伤。上页。返回。下页。“清国留学生” 辫子盘在头顶， 说明什么？。
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藤野先生鲁迅课件.ppt
藤野先生鲁迅课件
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