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角的初步认识教学设计
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认识角 PPT课件
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角与三角形的认识教学设计.doc
角与三角形的认识教学设计教学设计,三角形
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角与三角形的认识教学设计..doc
角与三角形的认识教学设计.
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繁忙的工地 角与三角形的认识 教学设计.doc
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青岛版小学数学四年级下册《繁忙的工地--角与三角形的认识》教学设计.pdf
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【精】小学数学四年级下册《繁忙的工地角与三角形的认识》教学设计_小学教育-小学考试.pdf
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青岛版小学数学四年级下册《繁忙的工地--角与三角形的认识》教学设计.doc
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四年级数学下册《角与三角形的认识》教学设计(教学资料).doc
F-0M1PE6；这是一篇关于“中学教育”中“中考”的教学资料参考范文文档。正文共2,519字，word格式文档。内容摘要：教学内容，教学目标，经历从具体物体中抽象出角和三角形的过程，结合实例，在观察、操作、验证等学习活动中，能够自觉运用角和三角形的有关知识解决生活中的简单问题，教学过程，回顾呈现，查漏提升，整理有关角的知识，回顾角的意义，根据自己画的角，同位互说角的意义，回顾角的分数，回顾角的度量，整理有关三角形的`知识，让学生任意画一个三角形，同位合作，找出三角形的三条边，三个角，三个顶点，回顾三角形三条边的关系，厘米 4厘米 6厘米）（5厘米 2厘米 5厘米，厘米 2厘米 5厘米，整理角和三角形，回顾三角形内角和，选一选，拓展应用，数一数，填一填，你能求出六边形内角和吗，大部分学生会找出有锐角、直角、钝角
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