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语感培养三.doc
语感培养三语感培养三语感培养三
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[三年级语文]培养学生的语感能力.doc
bfj[三年级语文]培养学生的语感能力/>
培养学生的语感能力<br /> 育德路小学 王卫利 如何在语文课堂教学中培养学生的语感能力呢？我想， 重视语言积累、加强语感实践、重视语感分析，落实这三个 方面的训练是提高学生语感能力的主要途径。 一、重视语言积累，加强语言习得 语感来自积累。从历史上看，除极个别的“神童”之外， 任何一位文学文化大师都是饱学之士。古人有“读万卷书， 行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首， 、 、 不会作诗也会吟” 等说法， 可见语言文字的积累是学好语文， 提高学生语文素养的重要一环。怎样让学生积极有效地投入 到积累文字的过程中来呢？我是这样做的： （一） 、教师进课堂前让学生齐读或齐背古诗词，每周 一篇。 （二） 、在黑板上设立名人名言专栏，由学生根据学号 轮流上来写自己喜欢的名人名言，把他们推荐给大家。每天 上语文课前，这个同学就领着大家念一下，说说自己对它的 理解，其他同学把这些记录在自己的摘记本上。 （三） 、引导 学生广泛阅读，做好摘记。广泛阅读更是积累语言经验、知 识的一个重要途径。这一点主要在课后落实。 二、加强语感实践，体验语言韵味 语感实践就是让学生接触和使用具体的语言材料，通过 听、读、抄、背、讲和写，对学生的感官反复<a name="page"></a>
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语感培养三诀窍.doc
语感培养三诀窍语感培养三诀窍语感培养三诀窍
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语感培养三诀窍.doc
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语感培养三重奏:迁移体会实践.doc
语感培养三重奏：迁移体会实践
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"三层次"培养学生语感.doc
“三层次”培养学生语感“三层次”培养学生语感“三层次”培养学生语感
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培养语感“三步曲”培养语感“三步曲”培养语感“三步曲”
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漫话培养语感的三个层次.doc
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强化三个功能 培养英语语感.doc
强化三个功能　培养英语语感强化三个功能　培养英语语感强化三个功能　培养英语语感
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新课程理念下培养语感的三个强化.doc
新课程理念下培养语感的三个强化新课程理念下培养语感的三个强化新课程理念下培养语感的三个强化
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