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培训规划(Plan)第四步:培训管理流程设计《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
在培训开始前先对主管需求进行访谈，行为风格测评，管理能力评量，再设计课程教案，在课前开训典礼。在学程中流程可分为：单元主题学习，讲师观察反馈，学员问卷调查，学习电子报发送，平台学习管理。学程后，可以拟定行动计划，上司核准执行，运用成果发表，结训典礼表扬，评估建议报告。选择聘用合适的讲师需要注意讲师对课程主题之专业成熟度，教学技巧与口才表达。经验年资，业界风评，人际沟通与敬业态度。与讲师沟通的注意事，协助其了解企业文化与主管要求，共同合作对培训需求加以掌握。除此以外，良好的训练课程需要搭配合宜的训练场地，才能有相得益彰的效果。
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培训执行(Do)第二步:课程执行与流程管理《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
本章的学习教会您如何执行课程与流程管理。课中进行当天，训练人员至少要在学员报到前三十分钟到达训练场地，再检视一次会场，并将灯光、音乐及空调开启，以准备迎接早到之学员。而后在学员到达考勤后进行开训仪式，课程的简单介绍及环境的介绍。由于训练刚开始时，学员心情较紧张，容易形成被动听讲的情况，因此，必须解除其紧张，并设法提高其对课程参与之积极意愿。一般可藉由自我介绍的活动或分组，来进行暖身。而后藉由介绍讲师的专长、资历、及学识等，来引导讲师入场。训练的实施必须依日程表进行，训练人员须控制讲师授课及学员休息的时间。在训练课程进行中，对学员的学习情形、生活、健康等都须予以关心。课程进行中，讲师之教学录像，或活动进行等，均须随时注意是否有协助之必要。
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培训规划(Plan)第二步:课程设计与开发《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
课程设计与开发是指针对培训需求所做的课程规划与时间安排，如同产品设计依样，在开发课程中，决定课程目标、内容、方法及时间。课程设计有四大设计，1.目标设计；2.时间设计；3.内容涉及；4.活动设计。如何进行课程设计呢？Step1. 决定课程名称Step2. 制定教学目标(Training Objective)Step3. 规划应用目标(Application)Step4. 发展架构大纲Step5. 分析培训需求Step6. 决定讲师条件Step7. 设计教学活动Step8. 规划评估方式。在设计课程的内容要注意目的、内容、人员、时间、场合、技巧和效益。
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培训规划(Plan)第三步:教学方法设计《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
教学活动设计之目的在于促进学员有效的学习。教学活动常用的方法，传授知识的方法有讲授法、讨论法、网络教学、组织学习法、视听教育。改变态度、行为的方法有角色扮演法、ST敏感度训练、TA交流分析、人际沟通活动、戏剧教学法、经验传承法、游戏竞赛法。提升管理能力的方法有TWI、OJT、MTP、JST 、绩效顾问法。开发创造力、解决问题能力的方法有脑力激荡法、个案研讨法、重要事件法、情境模拟法、教育训练游戏、六帽思考法、六鞋行动法、QC七大手方法，行动学习法、PSDM法、KJ法、NM法、ZK法、心智图法。团队活动的设计，设计测验及研讨问题，小组研讨，设计课后应用之练习题。设计教学活动还要考虑时间的合理分配。
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培训规划(Plan)第一步:需求分析《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
需求评量之目的是发掘学员真正的培训需求，有助于培训目标之确定，找出学院的知识、能力差距，进而做好课程设计。它的价值是使培训有正确的切入点，整合管理层对员工培训之观点及争取支持。培训需求课程呢刚4个方面衡量，个人能力需求，个人生涯需求，组织策略需求和组织绩效需求。需求评量常见的五种途径：经营目标之展开，专长能力之要求，管理问题之解决，个人生涯之发展和未来机会之掌握。那如何评量培训需求呢？可以依公司作业流程分发培训需求调查表请各级主管填写后汇总。培训部门依公司培训体系与训练蓝图整合培训需求总表。必要时召开培训委员会共同决定。
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培训执行(Do)第三步:课程执行成效检讨《人才培养宝典》_ASK123学习培训网.pps
训练是人力资源发展的投资，因此必须在训练课程之后要检讨在执行中应改善之处，以做为下次执行课程时改善的参考依据。一般而言，我们透过几个途径去检讨执行的课程，我们可以从训练设备、实施过程、讲师的回馈、学员上课的反应及意见、召开训练检讨会议或利用课后调查。清点归还所借用之设备，依设备及器材检查表逐一收拾所有事务。训练记录及问卷须加以整理及存盘，以作为下次训练之企划及课程检讨的参考资料。场地整理之后，对整个训练活动的回顾，逐一列出那些是值得赞许的及那些是须要改善的，以作为下次活动之借镜。无论企业所聘请的为内部或外部讲师，均可邀请讲师针对课程中对学员的观察，提出报告及建议，以做为未来课程设计、执行的参考。在执行课程的最后，做学员对本次课程的回馈。
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