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- 例谈高中数学教学中问题情境的创设
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浅谈高中数学课堂教学中创设问题情境的方法.doc
- 浅谈高中数学课堂教学中创设问题情境的方法【摘要】“以问题为中心,以学生为中心”是新课程倡导的核心理念。《新课标》中明确指出高中数学在数学应用和联系实际方面需大力加强.教师应创设适当的“问题情境”,鼓励
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高中数学教学中问题情境创设的研究.pdf
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高中数学教学中的问题情境创设要点分析.doc
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【高中数学】数学课堂教学中"问题情境"的创设.docx
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浅谈高中数学教学中问题情境的创设.doc
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浅谈高中数学新课程中问题情境的创设(教学资料).doc
- Doc-10B2R8;本文是“中学教育”中“高中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,927字,word格式文档。内容摘要:数学问题情境的含义,在高中数学课堂教学中引入数学问题情境创设的作用,高中数学问题情境创设的常用方法,创设问题型问题情境,创设追问型问题情境,创设类比型问题情境,创设实验型问题情境,图形是什么样的点的集合?怎样给椭圆下定义,图钉距离的远近变化时,对椭圆的圆扁带来什么影响,什么情况下画不出椭圆,参考文献,马淑华《浅谈情境教学在数学教学中的运用,汪秋萍.如何引发学生的数学思维.数学教学研究,1998,5q,邬云德.“走向开放式教学”的教学设计.数学教学研究,2002,6q。
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"问题链"创设情境在高中数学概念课导入教学中的研究.pdf
- 要数学概念是高中阶段学习数学的重要内容,注重数学概念的本质形成过程以及学生的思维发展过程,能有效提高高中数学概念课的教学效率。概念导入的好坏直接影响学生对概念的掌握程度,因此概念课的导入方式尤为重要。
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高中数学教学中问题情境的创设.doc
- 高中数学教学中问题情境的创设高中数学教学中问题情境的创设高中数学教学中问题情境的创设
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向豆丁求助:有没有高中数学教学中问题情境的创设?