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教学经验总结:数学高效课堂实施总结刘宏亮 高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高
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数学高效课堂阶段性总结 数学高效课堂阶段性总结 阶段性<br /> 大佳河中心学校 张风国<br />
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中, 通过教师的引领和学生积极主动的学习思维 过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就 其内涵而言,是指知识与技能,过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。 就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、 返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思 与研究来提高课堂教学效率。课堂教学的高效性就是通过课堂教学活动,学生在认知上,从 不懂到懂,从不知到知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不 感兴趣到感兴趣。 那么,如何实施高效课堂教学呢? 一、要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫. 要实现课堂高效,必须下足课前准备功夫 备课不是单纯地写教案而必须备教材、备学生,不仅要花功夫钻研教材、理解教材, 仔细琢磨教学的重难点, 更要了解学生的实际情况, 根据学生的认知规律选择课堂教学的“切 入点”,合理设计教学活动。仔细考虑课堂教学中的细节问题,对于课堂上学生可能出现的 认知偏差要有充分的考虑,针对可能发生的情况设计应急方案,确保课堂教学的顺利进行<a name="page"></a>
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打造英语高效课堂模式实施方案为了进一步深化新课程改革,全面推进素质教育,贯彻落实青铜峡市教体局打造高效课堂的工作要求,塑造陈袁滩的精品学科,培育学校特色,现将本学期工作安排如下。 一、“三化五步”教学

向豆丁求助:有没有高效课堂实施总结?