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高中英语教师话语标记语的会话分析研究--以okay、so为例.pdf
摘要教师话语标记语作为教师课堂语言的重要组成部分，近年来受到国外课堂交际互动领域研究者的关注。话语标记语所特有的人际润滑作用和引导理解作用可提高外语课堂的生动性、自然性，实现良好的师生互动效果，提高教
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okay智慧教育.doc
OKAY智慧教育（互联网技术与现代教育融合）OKAY 智慧教育致力于通过对互联网技术与现代教育融合方式的深入研究，为公办教育体系、课外培训行业提供有效的智慧教育解决方案，为广大教师、学生、家长提供互联
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Lesson17：Are You Okay? 一、教学目标： 1、知识与技能： 能理解并口头应答以下句子： How feelsick. My ____hurts./ youokay?Yes/No. W
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Lesson17：AreYou Okay? 课题 Lesson 17：Are You Okay?[来源:1ZXXK] 新授课课时 [来源:1]标[来源:学.科.网Z.X.X.K]知识目标 1.能听懂、
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2019年小学三年级上册英语Lesson 17 Are You Okay冀教版课后练习四十四.pdf
2019年小学三年级上册英语Lesson 17 YouOkay 冀教版课后练习四十四 题【单选题】朋友不太舒服，你可以对他(她)说:____________A、Areyou good?B、Are yo
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高中英语单词天天记okay素材.doc
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冀教版三年级英语上册《Lesson17 Are You Okay》教案.doc
——Keeppushing—— YouOkay》教案 课题 Lesson17：Are You Okay? 新授课课时 第1课时 目标知识目标 1.能听懂、会说和认读词汇：docter 2.能理解并口头
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冀教版三年级起点小学英语三年级上册《lesson17 Are You OKay》优秀教学设计-三年级英语教案.doc
三年级上册设计主题 Lesson 17 YouOkay? 1.教学目标分析 1. 知识与技能目标： 能听懂、会说、会读、会写词汇：doctor。（2）能理解并口头表达下列句子： What’s matt
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冀教版英语三年级上册：Lesson17AreYouOkay教案一、教学内容Lesson17AreYouOkay二、教学目标1. 能够听懂、会读、会说以下短语：– Areyouokay?– Yes,Ia
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冀教版英语三年级上册：Lesson17 YouOkay 说课稿 一、教材分析 本节课是冀教版英语三年级上册的第17 课，名为 YouOkay。本课旨在让学生掌握关于身体部位的单词及它们的表达方式，能够
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