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非遗舞蹈传承与发展路径的探索:基于互联网 思维理念.doc

非遗舞蹈传承与发展路径的探索：基于互联网+思维理念目录 一、明晰研究现状，把握实践方向 二、新型教育生态，打造拓展空间 三、基于教育模式的“互联网+”“非遗”舞蹈传承新路径 （一）“互联网+”非遗舞蹈

• famerman
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非遗文化融入高校学生社团建设路径研究.doc

非遗文化融入高校学生社团建设路径研究非遗文化融入高校学生社团建设路径研究非遗文化融入高校学生社团建设路径研究

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非遗文化融入高校学生社团建设路径研究.doc

非遗文化融入高校学生社团建设路径研究非遗文化融入高校学生社团建设路径研究非遗文化融入高校学生社团建设路径研究

• 小啊宝宝
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文化自觉下非遗进高校的传承路径研究.doc

国家级“非遗”漳州布袋木偶戏概况及保护、传承现状，漳州布袋木偶戏进高校、进课堂的必要性分析，漳州布袋木偶戏现存的历史价值和艺术价值，漳州布袋木偶戏、进高校进课堂的必要性，非物质文化遗产走进高校的必然性

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德育课题申报书:荆楚非遗文化融入高职院校思想政治教育路径研究.doc

德育课题申报书：荆楚非遗文化融入高职院校思想政治教育路径研究德育课题申报书：荆楚非遗文化融入高职院校思想政治教育路径研究德育课题申报书：荆楚非遗文化融入高职院校思想政治教育路径研究

• 萍水相逄
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高校课题申报:荆楚优秀传统文化进高校路径和方法研究--以国家级非遗汉绣传承创新为例.doc

高校课题申报：荆楚优秀传统文化进高校路径和方法研究——以国家级非遗汉绣传承创新为例高校课题申报：荆楚优秀传统文化进高校路径和方法研究——以国家级非遗汉绣传承创新为例高校课题申报：荆楚优秀传统文化进高校路径和方法研究——以国家级非遗汉绣传承创新为例

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岭南非遗舞蹈创作路径政治论文.doc

当前岭南非遗舞蹈发展难点，当前岭南非遗舞蹈创作思考，岭南舞蹈逐步实现现代化，增强岭南舞蹈的观赏性，个舞蹈能否得到大众的欣赏离不开艺术性、观赏性，岭南舞蹈具有明显的、丰富的艺术感和创造感，但是缺少了一点

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非遗传承的职教路径研究--以常州饮食类非遗为例.doc

非遗传承的职教路径研究——以常州饮食类非遗为例目录 一、问题的提出：职业教育与“非遗”传承有“联姻”契合点职业教育承担着培养高素质人才、传承技术技能、促进就业创业的重要使命和社会职责 二、实践的路径：

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内蒙古地区非遗传承与活化路径探索.doc

内蒙古地区非遗传承与活化的可行性，资源独具特色且数量丰富，相关政策法规的扶持支助，已积累一定的潜在消费群体，内蒙古地区非遗传承与活化的瓶颈，技艺传承断层现象严重，非遗活化的发展业态单一，非遗项目的传播

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创特战略背景下三江侗族非遗文化旅游发展路径研究.doc

江侗族非物质文化遗产概况，江侗族自治县位于广西壮族自治区北部，受地理位置与交通条件限制，长久以来受外来文化影响较小，加之世代多民族聚居，久而久之形成了众多具有地域特色、民族特征的非遗文化，江侗族非物质

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