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比较分析是人类认识世界的一种重要手段,在外语学习领域,其重要性尤为凸显。通过对母语和目标语各个层面的比较,学习者可以直接地了解到两者之间的异同点,借助和母语相同之处促进外语的掌握,同时,基于和母语的差异之处,预测在外语习得过程中可能出现的错误,从而避免错误的产生。对于中国学生来说,由于目标语——西班牙语和母语——汉语,无论在形态上还是句法上,都有明显的差异,因此教师在西语教学中不可避免地使用到比较分析这一手段。但是,我们所追求的不仅仅是处于表层结构的比较,更应该将眼光投向语言的深层结构,因为相同的深层结构在不同的语言中会以不同的表层结构来体现。例如:我们通过观察发现汉语的事物名词没有表示数的语素,但是不能说,汉语名词不具备数的范畴,因为在使用代词时,事物名词依据其单数或复数意义选择使用“它”或“它们”来指代。因此,汉语缺少的是数范畴的形态编码,而数范畴,和西班牙语的名词一样,是确实存在的。语言的直观表达结构可能千差万别,给学习者造成一定的困难,但是如果我们能够发现其深层语法结构中的一致性,可以有利于外语的习得。发展于上个世纪60年代的现代语言类型学为母语和目标语之间的比较分析开拓了新的...
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汉泰形容词句法位置及功能的对比研究汉语和泰语形容词的句法位置及功能既有相同点又有不同点。通过对汉语和泰语形容词在句法位置和功能上的描写与比较,对比分析其差异,探讨并指出学习和运用汉泰形容词的重点和难点
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形容词的位置1Laplupart des adjectifs sont placs aprs le nom A. Les adjectifs indiquant la couleur :形容词位于名词

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