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廖新仲:《拷讯"小偷的占有保护"》[原文、
未
剪辑故淋漓尽致版,并附
刊载
但有剪辑版]
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廖新仲:《拷讯“小偷的占有保护”》[原文、未剪辑故淋漓尽致版,并附刊载但有剪辑版]
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研究性学习理论与
实践
的再思考(科学中国人
刊载
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实践
与思考
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刊载实用性信息的实践与思考
niuhuaic
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研究性学习理论与
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的再思考(科学中国人
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Doc-9MPSAK;本文是“论文”中“期刊或会议论文”的论文的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,752字,word格式文档。内容摘要:研究性学习的指导思想,研究性学习课堂生态模型构建,学生动态程序(以化学课堂教学为例,教师动态程序:(导航行为,研究性学习给教师的挑战,教师应是问题专家,教师应为心理学家,教师应为批判家,教师应为指挥家。
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实践
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上海曙光医院“治未病”在中医医院的实践我院在“治未病”实践中,与昆仑——炎黄公司等单位一起积极倡导新型的健康保障模式,并积极应用新的健康保障服务模式,取得了初步成效,成为国家中医药管理局“治未病”工作
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