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谈谈
我对
音乐
教师的"
学科
专业素养"的理解
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谈谈我对音乐教师的“学科专业素养”的理解。音乐教师应具有扎实的知识结构, 学生素质的高低从侧面反映了教师综合素质和教学水平的高低,教师的素质对学生素质有着极其重要的影响,“俗话说:教师有一桶水才能给学
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谈谈音乐
鉴赏
学科
与非
音乐学科
的内在关系
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谈谈音乐鉴赏学科与非音乐学科的内在关系艺术科 音乐是一门艺术性、综合性很强的学科,是一种极富感染力的艺术形式。在课堂教学中,音乐常常与其他学科,如语文、美术、舞蹈、历史、地理等结合在一起。这些学科所表
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3、结合实际,
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对高中课程资源的认识。 高中历史
学科
对于很多 ...
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3、结合实际,谈谈你对高中课程资源的认识。高中历史学科对于很多高中生来说,都没有放在重要的学科位置,而只把这一学科作为“副科”来对待,平时很少花功夫在历史学科的学习上,只是到了考试的时候把书拿过来背一
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谈谈你
对数学教育学
学科
的
特点
及其研究内容的认识_小学教育-小学考试
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【精选】最全面谈谈你对数学教育学学科的特点及其研究内容的认识_小学教育-小学考试【精选】最全面谈谈你对数学教育学学科的特点及其研究内容的认识_小学教育-小学考试【精选】最全面谈谈你对数学教育学学科的特点及其研究内容的认识_小学教育-小学考试
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结合
你
的
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对三维目标的理解
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“过程与方法”是初中历史新课程的三大目标之一。如何理解这一目标,如何在教学实践中加以落实,本文谈点粗浅的认识,供同行参考。一、“过程与方法”目标的解读1.新课程关注“学生的学”。“过程与方法”目标的提
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对数学教育学
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对三维目标的理解
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Doc-94GJUS;本文是“中学教育”中“高考英语”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共906字,word格式文档。内容摘要:正确理解三维内涵,知识与能力目标,过程与方法目标,情感态度价值观目标,理清三维之间关系,整合三维目标。
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