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中西诗歌中乌鸦意象的共同审美特质.pdf
- iming niversityNo．3 文章编号：100 8-80 75 f2006 O3—OO6O—O4中西诗歌 中乌鸦意象的 (黎明职业大学外语 建泉州362000) 审美特质 摘要：乌鸦是 中西
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诗歌语言的审美特质[权威资料].doc
- 诗歌语言的审美特质[权威资料]诗歌语言的审美特质[权威资料]诗歌语言的审美特质[权威资料]
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诗歌翻译本是异质诗学体系间最具审美特质的文学交互活.pdf
- 又像傅科所说的确实也让其译作发挥了积极作 用(Foucault 1980: 119).虽然他后来成了中国白话新诗的最早尝试者,他 这时发表的译诗几乎全是浅近的文言作品,然而这些文言译诗却意义重大. 因为对於任何一位饱受过...
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了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力.doc
- 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力
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中国古典诗歌的"不隔"之域--叶嘉莹先生对中国古典诗歌审美特质的相关探讨.doc
- 中国古典诗歌的“不隔”之域——叶嘉莹先生对中国古典诗歌审美特质的相关探讨古代,特质,不隔”,古典诗歌,“不隔”,叶嘉莹,叶嘉莹先生,不隔之域,古典诗歌的,叶嘉莹老公
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从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质.doc
- 从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质
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从古典诗歌教学看学生审美特质的养成(教学资料).doc
- F-0K236W；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共3,323字，word格式文档。内容摘要：第二，教师要转变教学观念，要把古典诗歌作为审美对象，充分认识到它具有的审美特征，第三，在进行古典诗歌审美教学过程中，积极探索学生乐于接受的有效途径，养成学生的审美趣味和审美特质，注重诵读，讲究领悟，展开联想、想象，开掘追索诗歌的意境美，以课外养课内，参考文献。
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论刘双红诗歌创作的审美特质.docx
- 论刘双红诗歌创作的审美特质论刘双红诗歌创作的审美特质论刘双红诗歌创作的审美特质
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【doc】扩张与内敛--论康桥诗歌的审美特质.doc
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现代中国诗歌"城市抒写"的审美特质.doc
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向豆丁求助：有没有诗歌语言的审美特质?
