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中西诗歌中乌鸦意象的共同审美特质.pdf
- iming niversityNo．3 文章编号：100 8-80 75 f2006 O3—OO6O—O4中西诗歌 中乌鸦意象的 (黎明职业大学外语 建泉州362000) 审美特质 摘要：乌鸦是 中西
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诗歌语言的审美特质[权威资料].doc
- 诗歌语言的审美特质[权威资料]诗歌语言的审美特质[权威资料]诗歌语言的审美特质[权威资料]
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诗歌翻译本是异质诗学体系间最具审美特质的文学交互活.pdf
- 又像傅科所说的确实也让其译作发挥了积极作 用(Foucault 1980: 119).虽然他后来成了中国白话新诗的最早尝试者,他 这时发表的译诗几乎全是浅近的文言作品,然而这些文言译诗却意义重大. 因为对於任何一位饱受过...
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了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力.doc
- 了解中国古典诗歌语言富于暗示性的特质,进而提高鉴赏古典诗歌的能力
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中国古典诗歌的"不隔"之域--叶嘉莹先生对中国古典诗歌审美特质的相关探讨.doc
- 中国古典诗歌的“不隔”之域——叶嘉莹先生对中国古典诗歌审美特质的相关探讨古代,特质,不隔”,古典诗歌,“不隔”,叶嘉莹,叶嘉莹先生,不隔之域,古典诗歌的,叶嘉莹老公
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从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质.doc
- 从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质从《沙彦哈达峰的雪》看阿苏诗歌的审美特质
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从古典诗歌教学看学生审美特质的养成(教学资料).doc
- F-0K236W；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共3,323字，word格式文档。内容摘要：第二，教师要转变教学观念，要把古典诗歌作为审美对象，充分认识到它具有的审美特征，第三，在进行古典诗歌审美教学过程中，积极探索学生乐于接受的有效途径，养成学生的审美趣味和审美特质，注重诵读，讲究领悟，展开联想、想象，开掘追索诗歌的意境美，以课外养课内，参考文献。
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【doc】扩张与内敛--论康桥诗歌的审美特质.doc
- 【doc】扩张与内敛——论康桥诗歌的审美特质特征,和,审美,DOC,XLS,扩张与内敛,论诗歌,审美特征,诗歌的审美,【doc】
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现代中国诗歌"城市抒写"的审美特质.doc
- 现代中国诗歌“城市抒写”的审美特质城市,现代,城市抒写的,审美特质,城市抒写,审美,诗歌的,审美现代性,抒写 书写,选文抒写了
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建安诗歌的审美特质浅谈.doc
- 中国绘画审美特质 建安诗歌的特征 东方审美文化的特质 建安费 建安成本 建安七子 建安风骨 建安文学 建安税 建安发票
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向豆丁求助：有没有诗歌语言的审美特质?
