教材写作训练与高考书面表达之对接
新课标高中英语教材中，模块与单元话题的 设计为学生提高英语书面表达能力提供了先决条件和练习空间。一模块一主题，一单元一话 题，层次清晰，易于把握，且教材给出的主题与话题均为当前热门话题或关于校园学习和生 活等内容，这些也正是学生的兴趣所在，让学生有话可讲，再辅以教师的宏观把握与微观指 导，对学生提高书面表达能力将会起到事半功倍的效果。
一、高考偏冷话题处理
笔者将近三年的高考书面表达题目与高中英 语五个必修模块的 15 个单元话题作了对照，吻合率极高，学 生反映对提高英语书面表达能力效果明显。存在即合理，对高考未曾出现的单元话题，学生 进行适当练习也是必不可少的。高中英语模块二第一单元的话题为“ Tales of the unexplained ”，为了提高单元学习兴趣，加深对单元话题的理解，在激 活原有知识的同时巩固所学知识，学生可以就下面一道书面表达题目进行写作练习。
例 1
以 “ Loch Ness Monster( 尼斯湖水怪 ) ”为题，写一篇 120 词左右的英语短文，要求包括以下内容：
1. 尼斯湖位 于苏格兰北部 ;
2. 科学家跟 踪水怪传说多年，却一无所获 ;
3. 2003 年湖 边发现貌似恐龙的水怪，但被众多科学家称为一场骗局 ;
4. 2006 年， 一些科学家提出所谓的水怪是嬉水的大象 ;
5. 水怪事件 至今仍无头绪，但尼斯湖的旅游业却一片欣欣向荣。
参考词汇：① 像恐龙的 dinosaur like ② 骗局 hoax ③ 嬉水的 paddling
参考范文：
Loch Ness Monster
Loch Ness is located in the North of Scotland. For many years it has been supposed that there is a large dinosaur like “ monster ” in Loch Ness. However, several scientific studies have been conducted, and these have not showed any presence of such a “ monster”.
In 2003, the remains of a large sea creature were discovered in Scotland ’ s Loch Ness, but instead of thinking the find as possible evidence of the monster[1] [2] [3] [4] 下一页
